Villa-Musée Jean-Honoré Fragonard

Villa-Musée Jean-Honoré Fragonard.VILLA

Dans un écrin de verdure au cœur de la Ville, ce musée a gardé les allures bucoliques de ses origines. Cette bastide construite au XVIIème siècle est devenue la résidence de la famille Maubert, cousine du peintre grassois Jean-Honoré Fragonard.

Durant la Révolution, Fragonard vient y chercher refuge et, aidé par son fils, décore en partie l’intérieur de la bâtisse. La collection est essentiellement composée des œuvres peintes et sculptées de l’ensemble de la dynastie Fragonard.

 

Les collections

ADULTES UNIQUEMENT

Visiter un ancien hôtel particulier du XVIIIe siècle devenu musée qui présente des collections ethnographiques et artistiques de la Provence depuis la Préhistoire jusqu’à nos
jours.

Musée d’Art et d’Histoire de Provence

GEN4_10_0093

 

 

 

 

 

 

COL4_10_0333_97702mahp détails (100)

 

 

 

Art contemporain

TOUT PUBLIC À PARTIR DE 7 ANS

S’appuyer sur des oeuvres commandées par le musée à
des artistes contemporains pour comprendre quelles sont
les contraintes imposées à l’artiste mais aussi quelle est sa
démarche de création et d’expression.

Atelier : à adapter en fonction du projet du groupe, nous contacter.

CAR_0042_2721_1DSC_0949DSC_3570Musée International de la Parfumerie

 

Cycle Arts Plastiques

TOUT PUBLIC À PARTIR DE 7 ANS

Cycle transversal à expérimenter sur 3 sites en 3 séances :

Séances 1 à la VILLA : exprimer ses émotions face aux tableaux
Séance 2 au MAHP : s’initier aux techniques artistiques traditionnelles
Séance 3 au MIP : comprendre la démarche des artistes plasticiens en art contemporain

Atelier : à adapter en fonction du projet du groupe, nous contacter.

Villa-Musée Jean-Honoré Fragonard
Musée d’Art et d’Histoire de Provence
Musée International de la Parfumerie

 

Un exemple de cycle « arts plastiques » – hiver 2015

montagefinal

Réalisation de la classe de CE2-CM1 de Madame Limonta, école François Jacob de Mouans-Sartoux

  • au MAHP, découverte des techniques de peinture et de composition d’un tableau. Réalisation d’une peinture collective inspirée de Keith Haring (artiste étudié cette année-là par la classe).
  •  au MIP, découverte de l’art contemporain à travers l’exposition temporaire de Boris Raux et des notions d’ »installation » et de « performance ».
    Réalisation d’un tableau vivant (action performée) afin de prolonger la peinture collective. 

Autres exemples de cycles « Arts plastiques » – hiver 2015

  • au MAHP, découverte de la peinture classique. Analyse de portraits puis réalisation d’un portrait imaginaire (croquis puis version finale aux pastels).
  •  au MIP, découverte de l’art contemporain à travers l’exposition temporaire de Boris Raux (installation in situ). Inspirés par les portraits olfactifs de Boris Raux, les élèves installent collectivement leur portrait imaginaire et leur pendant olfactif.

montageMmeSalaunRéalisation de l’école Gérard Philippe – classe de CM1 de Madame Salaün

montageMmeSole

 

Réalisation de l’école Saint Exupéry – classe de CP de Madame Solé

 

 

Art

Architecture, Beaux-Arts, Arts Appliqués, art du paysage… L’Art est une affaire de création.

Artistes, designers et artisans peuvent être invités à présenter leur métier.

L’Art se ressent et se pratique : s’initier à plusieurs techniques (modelage, poésie, peinture, photographie, dessin) ou bien exercer son regard en se confrontant aux interrogations soulevées par les artistes.

Quelques suggestions sur nos quatre sites :

Médiations