Projet « Patrimoine Culturel Immatériel »

Il s’agit de favoriser l’échange et la rencontre entre des personnes du monde de la parfumerie -et ce au sens large (du champ à l’usine)- et des jeunes.

L’idée est de rencontrer des personnes ayant exercé (retraités) et exerçant encore (actifs), de créer des interconnexions entre différentes générations et de participer à la transmission du savoir-faire, de tisser des liens entre des personnes jeunes, moins jeunes ou seniors.

En école primaire comme au collège, la volonté des enseignants, au-delà même du projet, est de faire évoluer les élèves, rencontrer des professionnels, pratiquer toutes formes d’expression et créer par différents moyens (écriture, captation vidéo, sonore, photo…).

Sont concernées à Grasse :

Enseignants: S. Cirillo / B. Boisson / S. Sordi / M. Lhospital / C. Madeleine / V. Gerace / S. Weil

Déroulement sur l’année :

–          1er trimestre lancement du projet / contextualisation :

Rencontre d’un médiateur des musées avec les élèves au miP ou en classe : présentation historique de l’industrie du parfum à l’aide des collections photos et du matériel industriel conservés au miP, afin de contextualiser le projet.

Elaboration du questionnaire en classe par les élèves avec les professeurs.

Mise en place du planning des interviews avec les professionnels.

–          2ème  trimestre :

1ère rencontre avec une personne témoignant de son expérience (cultivateur),

2ème rencontre avec une personne témoignant de son expérience (usine),

3ème rencontre avec une personne témoignant de son expérience (laboratoire ou création).

–          3ème  trimestre :

Réalisation finale à partir des savoir-faire « récoltés » lors de ces interviews

Pour aller plus loin : nos projets de médiation scolaire en lien avec le dossier PCI

 


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