La vie de Marguerite Gérard

ADULTES – CONFÉRENCE

Marguerite Gérard naît à Grasse en 1761. Vers 1775, elle s’établit chez sa sœur Marie-Anne Gérard, mariée à Jean-Honoré Fragonard, et devint l’élève de celui-ci. Petit à petit, elle transforme son style : elle abandonne les scènes de plein air et revient à une peinture intimiste qu’elle pratiquera durant toute sa carrière.

Villa-Musée Jean-Honoré Fragonard

2010.0.371

Ateliers à la Maison d’arrêt – Nice et Grasse (été 2017)

Le MIP hors-les-murs (été 2017)

Les ateliers culturels « olfaction et création » sont proposés par le Service des Publics de la Conservation des Musées de Grasse dans les maisons d’arrêt de Grasse et Nice depuis 15 ans.

Objectifs

  • Transmettre : partager le patrimoine des musées avec les détenus. 
  • Ouvrir : instaurer un lieu d’échange et de parole au sein du milieu carcéral. Diffuser des savoirs et savoir-faire. Permettre par ce biais une ouverture sur l’environnement dans lequel nous vivons.
  • Faire émerger du sens : des ateliers culturels conçus et menés pour encourager l’échange serein entre des personnes, des subjectivités et permettre l’émergence de sens engageant la collectivité.
  • Relier : créer des transversalités, quand cela est possible, avec le personnel enseignant de l’établissement pénitentiaire et générer des ponts entre différentes disciplines créatives : reliure-cartonnage, écriture.

Les ateliers à la Maison d’arrêt de Grasse

Nice Matin-prison-été2017

Cet stage créatif et culturel a eu lieu du 16 au 26 août 2016 au Quartier des Majeurs de la Maison d’arrêt de Grasse.

Olfaction : à partir d’odeurs, les participants sont invités à verbaliser leurs réactions, impressions, descriptions et souvenirs. Selon l’intérêt et les questions des détenus, sont abordés le savoir-faire grassois en matière de parfumerie, le métier du parfumeur ou de manière plus générale l’histoire des sciences et techniques.

Écriture : rédactions basées sur les sensations et impressions à partir des odeurs.

Arts Graphiques : aborder l’expression par le trait, la couleur et la composition.

Cartonnage et reliure : production finale d’un livre relié rassemblant les travaux graphiques et écrits.

reliureN-livretH-reliureF-livret

Les ateliers à la Maison d’arrêt de Nice

Cette session de 6 ateliers olfactifs, culturels et créatifs de découverte du monde des odeurs et du parfum a eu lieu entre le 06 juillet 2016 et le 10 août 2016 au Quartier Femmes de la Maison d’arrêt de Nice.

Des exemples d’évocations portées par des odeurs :

La Lavande a évoqué pour certaines les promenades dans les champs, le soleil  et une brise parfumée, une vague bleue, des tableaux représentant la Provence, ou le pot-pourri qui parfume la maison.

Le musc évoque tour à tour le parfum d’orient, la Grèce, une prairie fleurie, la douceur d’un soir d’été, la couleur rouge, un champ de coquelicots.

Avec l’Ylang Ylang, les participantes se sont imaginées en Italie à différentes saisons, à la fête foraine, une pomme d’amour à la main ou de la barbe à papa, avec leur sœur ou leur maman et aussi très souvent elles ont évoqué leurs enfants.

Projet Science 2017-2018

Collaboration
Master FOQUAL – MIP
(Université de Nice-Sophia Antipolis)

La Conservation des Musées de Grasse est un partenaire actif du C.N.R.S. et de l’Université de Nice, plus particulièrement du master FOQUAL basé à Grasse sur la plateforme de recherche ERINI, espace Jacques-Louis Lions.

Le master 2 FOQUAL est un master professionnel (niveau BAC + 5) de chimie qui forme aux métiers de l’analyse chimique, de la formulation et de la qualité dans les domaines de la pharmacie/parapharmacie, des produits vétérinaires, de l’agroalimentaire, de l’hygiène et la sécurité, des cosmétiques, et des arômes & parfums. Ce master fait partie des formations du département de Chimie, de la faculté des Sciences de l’Université de Nice-Sophia Antipolis.

Public

Pour l’année scolaire 2017-2018, nous collaborons avec le directeur de la formation, Xavier Fernandez.
Participent cette année les élèves de la classe de 6ème de M.Ferrier du Collège Carnot, Grasse.

Objectif

Faire découvrir aux élèves les sciences par le biais d’une expérience concrète.

Favoriser l’échange et la rencontre entre des étudiants du milieu universitaire et des jeunes. Créer ainsi des interconnexions entre générations et participer à la transmission de savoirs.

Favoriser le travail en équipe et la cohésion du groupe.

Descriptif

De septembre à juin, les élèves vont suivre les travaux et expériences scientifiques de la promotion 2017-2018 du master FOQUAL.
Chaque binôme d’étudiants suit et épaule un petit groupe d’enfants qui se feront les reporters de leur avancées.

Valorisation

Mai

Projet Bernar Venet

Projet Intermusées
Espace de l’Art Concret – MIP

Il nous a paru intéressant de créer un partenariat avec l’Espace de l’Art Concret autour de l’exposition Bernar Venet en jouant sur les correspondances matérialité/son/odeur.

Objectifs

  • Permettre aux élèves de s’approprier autrement, par le biais de l’olfactif et du sonore, l’œuvre de Bernar Venet exposé à l’EAC ;
  • Permettre aux élèves de s’exprimer et d’exprimer un ressenti à travers une expérimentation multi-sensorielle.

Descriptif

Le matin : à l’Espace de l’Art Concret

Les élèves visitent l’exposition Bernar Venet, Les origines 1961-1966.
Ils choisissent une ou des œuvres et dégagent les mots et notions essentiels.

 L’après-midi : au Musée International de la Parfumerie.MIP

A partir des œuvres choisies dans l’exposition Bernar Venet Les origines 1961-1966, les élèves réinvestissent les mots de leur visite lors d’une expérimentation multi-sensorielle au MIP sous forme d’exploration des liens entre odeur et son.
Cette démarche s’appuie notamment sur la matérialité des œuvres de jeunesse de Bernar Venet et sa pièce sonore de 1961 Gravier Goudron.

Dates : jeudis 22 et 29 et vendredis 23 et 30 septembre 2016
à l’EAC : 10h-12h
au miP : 14h-16h
Projet scolaire, réservation obligatoire

Mise en page 1
Bernar Venet, Les origines 1961-1966, jusqu’au 13 novembre 2016

Public

Ecole St Exupéry, Grasse :
Classe de CE1 de Mme D’Angelo-Ferrer
Classe de CE1-CE2 de Mme Fréchou
Classe de CE2 de Mme Peluttiero
Classe de CM1 de Mme Queval

Réalisations (à venir)

Patrimoine Culturel Immatériel – PCI (2016-2017)

Patrimoine Culturel Immatériel (2017-2018)

Projet PCI

Structures associées 

Usines de Grasse et Association Patrimoine Vivant du Pays de Grasse

Public

Cette année participent :
6 classes de 3ème et 1 classe de SEGPA du collège Canteperdrix,
4 classes de 4ème du collège Les Jasmins,
1 classe de l’école Rose de Mai.

Objectif

  • Favoriser l’échange et la rencontre entre des professionnels du monde de la parfumerie et des jeunes. Créer ainsi des interconnexions entre différentes générations et participer à la transmission du savoir-faire.
  • Inviter les jeunes à s’approprier le patrimoine par le biais d’une implication totale et d’une restitution créative libre des savoirs engrangés.

Descriptif

Toutes les rencontres sont filmées, enregistrées et photographiées.
Ce matériel est ensuite mis à la disposition des enseignants.

  • 1er trimestre : contextualisation

Rencontre au MIP entre un médiateur des musées et les élèves : présentation historique de l’industrie du parfum à l’aide des collections photos et du matériel industriel conservés pour contextualiser le projet.
Puis, élaboration du questionnaire en classe par les élèves avec les professeurs.
Enfin, mise en place du planning des interviews avec les professionnels.

  • 2ème  trimestre : rencontres

1ère rencontre avec une personne témoignant de son expérience (cultivateur) ;
2ème rencontre avec une personne témoignant de son expérience (usine) ;
3ème rencontre avec une personne témoignant de son expérience (laboratoire ou création).

  •  3ème  trimestre : appropriation

Réalisation finale à partir des savoir-faire « récoltés » lors de ces interviews : chaque enseignant est libre de choisir la forme qu’il veut pour « matérialiser l’immatériel ».

Valorisation

Dates à venir