Service compris

En identifiant tous les éléments pouvant se présenter sur une table, les élèves apprennent à connaître leurs utilités, leurs placements et essayent de dresser la table, dresser le couvert ou mettre le couvert…

Toutes les expressions autour de ce sujet seront également abordées.

Musée d’Art et d’Histoire de Provence

Cycle Arts Plastiques

TOUT PUBLIC À PARTIR DE 7 ANS

Cycle transversal à expérimenter sur 3 sites en 3 séances :

Séances 1 à la VILLA : exprimer ses émotions face aux tableaux
Séance 2 au MAHP : s’initier aux techniques artistiques traditionnelles
Séance 3 au MIP : comprendre la démarche des artistes plasticiens en art contemporain

Atelier : à adapter en fonction du projet du groupe, nous contacter.

Villa-Musée Jean-Honoré Fragonard
Musée d’Art et d’Histoire de Provence
Musée International de la Parfumerie

 

Un exemple de cycle « arts plastiques » – hiver 2015

montagefinal

Réalisation de la classe de CE2-CM1 de Madame Limonta, école François Jacob de Mouans-Sartoux

  • au MAHP, découverte des techniques de peinture et de composition d’un tableau. Réalisation d’une peinture collective inspirée de Keith Haring (artiste étudié cette année-là par la classe).
  •  au MIP, découverte de l’art contemporain à travers l’exposition temporaire de Boris Raux et des notions d’ »installation » et de « performance ».
    Réalisation d’un tableau vivant (action performée) afin de prolonger la peinture collective. 

Autres exemples de cycles « Arts plastiques » – hiver 2015

  • au MAHP, découverte de la peinture classique. Analyse de portraits puis réalisation d’un portrait imaginaire (croquis puis version finale aux pastels).
  •  au MIP, découverte de l’art contemporain à travers l’exposition temporaire de Boris Raux (installation in situ). Inspirés par les portraits olfactifs de Boris Raux, les élèves installent collectivement leur portrait imaginaire et leur pendant olfactif.

montageMmeSalaunRéalisation de l’école Gérard Philippe – classe de CM1 de Madame Salaün

montageMmeSole

 

Réalisation de l’école Saint Exupéry – classe de CP de Madame Solé

 

 

Le jardin des écoles

Création d’un jardin réservé aux enfants en partant de l’élaboration du plan paysager, du choix des végétaux, de l’aménagement du jardin à la plantation et l’entretien des plantes.

Projet à mener sur l’ensemble de l’année.

Suivant la saison : bouturage, semis, plantation, désherbage, arrosage…

Les Jardins du Musée International de la Parfumerie